Educação básica brasileira ganha destaque em debates globais e fortalece parcerias internacionais em sustentabilidade

A educação básica do Brasil tem ganhado protagonismo em fóruns internacionais por meio de iniciativas voltadas à sustentabilidade e à educação climática, integrando escolas públicas brasileiras a parcerias globais com instituições estrangeiras, como universidades e centros educacionais do Reino Unido.

Nesta semana, foi anunciada a criação de um programa de educação climática colaborativa entre escolas brasileiras e britânicas, coordenado pela Universidade de Exeter (Inglaterra). A iniciativa visa desenvolver projetos conjuntos de alfabetização climática, com materiais didáticos bilíngues, intercâmbio de metodologias e formação de professores voltada à consciência ambiental.

Segundo os organizadores, o objetivo é promover a troca de experiências pedagógicas e estimular ações escolares concretas relacionadas à sustentabilidade, como hortas comunitárias, reciclagem, energia limpa e preservação da biodiversidade. Escolas públicas de diversas regiões brasileiras participarão do programa, que será implementado ao longo de 2026.

“Trata-se de uma oportunidade para aproximar os estudantes dos grandes temas globais do século XXI e integrá-los a uma rede internacional de cooperação educativa”, afirmou a professora Sarah Colvin, coordenadora do projeto no Reino Unido.

No Brasil, o Ministério da Educação tem apoiado ações de educação ambiental e climática como parte da formação cidadã no currículo escolar, reforçando a meta de preparar as novas gerações para os desafios do desenvolvimento sustentável.

A iniciativa também reflete o crescente interesse de organizações internacionais em colaborar com o Brasil na área educacional, reconhecendo o potencial das redes públicas para inovar e gerar impacto social.

FONTE: news.exeter