Audiência pública debate critérios para escolha dos próximos livros didáticos no Brasil

O Ministério da Educação (MEC) realizou nesta semana uma audiência pública para discutir os critérios de escolha dos próximos livros didáticos que irão compor o acervo das escolas públicas brasileiras nos próximos anos. O encontro integra as etapas de construção do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), uma das principais políticas públicas educacionais do país.

A audiência reuniu especialistas em educação, gestores públicos, representantes de editoras, professores e entidades da sociedade civil, com o objetivo de ampliar a transparência do processo e colher contribuições técnicas para a definição das diretrizes que orientarão a seleção das obras. O debate foi transmitido de forma aberta, permitindo a participação remota de interessados de diferentes regiões do país.

Entre os temas discutidos estiveram a qualidade pedagógica dos conteúdos, a adequação às diretrizes curriculares nacionais, a atualização científica e metodológica das obras, além da necessidade de materiais mais inclusivos, que contemplem diversidade cultural, regional e social. Também foi destacada a importância de alinhar os livros didáticos às novas demandas educacionais, como o uso de tecnologias e metodologias ativas de aprendizagem.

Representantes do MEC ressaltaram que o PNLD atende milhões de estudantes da educação básica e movimenta investimentos significativos, o que torna o processo de escolha estratégico para a qualidade do ensino público. Segundo a pasta, as contribuições apresentadas na audiência serão analisadas e poderão ser incorporadas aos editais que regulamentam a seleção das obras.

Especialistas defenderam que a participação social no processo contribui para maior legitimidade das escolhas e para a oferta de materiais mais alinhados à realidade das escolas e dos professores. A audiência também abriu espaço para questionamentos sobre prazos, avaliação técnica das obras e critérios de distribuição.

Com a realização do debate público, o MEC reforça o compromisso com a transparência, o diálogo institucional e a melhoria contínua da educação básica, em um momento em que o livro didático segue como ferramenta central no processo de ensino-aprendizagem em todo o Brasil.

FONTE: gov.br